Ciao a tutti, dopo una breve discussione con alcuni rappresentanti di gruppi provenienti da diversi Paesi (@tamiel, @Javiera_Atenas, @Enkerli e altri), abbiamo pensato di individuare e condividere un elenco di pubblicazioni nelle nostre lingue, che possa servire come spunto per chi voglia esplorare la crescente area di OE/OER.
Ecco una prima lista (incompleta, se vi va aggiungete pure!) di pubblicazioni sulle tematiche di educazione aperta e risorse educative aperte, scritte da ricercatori Italiani (e non, in qualche caso) per un pubblico Italiano. Ci sono veramente dei contributi interessanti!
Banzato, M. (2012). Quanto gli Open Educational Resources sono utilizzati dai formatori degli insegnanti? https://arca.unive.it/retrieve/handle/10278/31231/25465/20120307_Banzato%20OER_ISBN.pdf
Banzato, M. (2014). Open Educational Resources: una prospettiva allo sviluppo sostenibile in ambito formativo ed educativo. FORMAZIONE & INSEGNAMENTO. Rivista internazionale di Scienze dell’educazione e della formazione, 9(3), 59-74.
De Robbio, A. (2012). Accesso aperto 2012: la vie en rose. AIB Studi V. 52, N. 1. Guarda Accesso aperto 2012: <em>la vie en rose</em> | AIB studi
[*Roberto Delle Donne (coordinatore del Gruppo di lavoro CRUI Open Access), Accesso aperto e statuti universitari, 240inpratica.net]
[*Elenco stilato a cura di Ilaria Fava, che mette insieme notizie apparse durante l’anno sia sul sito di OA-wiki, sia sulla lista OA-Italia o su altre liste: OA Italia - Bollettino telematico di filosofia politica & Open Access Italia Wiki] [*indicati da De Robbio]
Fini, A., Formiconi, A., Giorni, A., Pirruccello, N. S., Spadavecchia, E., & Zibordi, E. (2009). Open Educational Resources e comunità virtuali: riflessioni su un’esperienza. Journal of e-Learning and Knowledge Society-Italian Version (until 2012), 4(1).
Fulantelli, G., Gentile, M., Taibi, D., Allegra, M. (2011). La centralità dei docenti per il successo delle risorse educative aperte. TD Tecnologie Didattiche, 19 (2), 80-87.
Littlejohn, A.; Beetham, H.; McGill, L. & Falconer, I. (2011). Fattori che influenzano la diffusione di risorse educative aperte. TD Tecnologie Didattiche, 19(2) pp. 72–79.
Raffaghelli, J. (@jraffa) (2011). Continuare a fare ciò che si sa fare meglio, o trasformare? Sviluppo Professionale degli Insegnanti attraverso l’uso di risorse educative aperte. FORMAZIONE & INSEGNAMENTO. Rivista internazionale di Scienze dell’educazione e della formazione. Vol 9, N° 3
Raffaghelli, J. (@jraffa) , & Tosato, P. (2010). PROGETTO OER-UNIVIRTUAL. Ambiente integrato attivo per l’utilizzo di Contenuti e Risorse Educative Aperte.
Ranieri, M. (2012). Risorse educative aperte e sperimentazione didattica: le proposte del progetto innovascuola-AMELIS per la condivisione di risorse e lo sviluppo professionale dei docent. Firenze university press. http://www.fupress.com/archivio/pdf/2206_5678.pdf
Ranieri, M. (2015). Linee di ricerca emergenti nell’educational technology. Form@re - Open Journal per la formazione in rete. Numero 3, Volume 15, pp. 67-83. DOI: Linee di ricerca emergenti nell’educational technology | Form@re - Open Journal per la formazione in rete
Tosato, P., & Raffaghelli, J. (@jraffa) (2011). Risorse Educative Aperte e professione docente nell’era dell’accesso. TD-Tecnologie Didattiche, 53, 20-27.
Vivanet, G. (2014). Open Educational Resources: strategie di ricerca e selezione. Form@re - Open Journal per la formazione in rete. Numero 1, Volume 14, pp. 71-85